Olá, queridos pais e/ou responsáveis:
A introdução das aulas de Redação para o Ensino Fundamental II, desde o ano passado, representou um grande salto nas produções textuais de nossos alunos.
O blog é uma espécie de extensão das aulas de Redação, sempre contendo informações a mais sobre os conteúdos trabalhados em sala de aula, de maneira atraente, dinâmica e moderna. Também é o espaço permanente de exposição das melhores produções de cada classe.
Ainda como estímulo para as produções textuais, temos participado de vários concursos de redação. O primeiro deste ano é o CONCURSO INTERNACIONAL DE REDAÇÃO DE CARTAS, promovido pelos Correios, com o tema : "Escreva uma carta a alguém para explicar-lhe como condições de trabalho decentes podem levar a uma vida melhor".
Espero que todos os alunos sintam-se motivados a participar, independentemente dos resultados.
Coloco-me à disposição para qualquer esclarecimento, pessoalmente ou por e-mail:
reginaclaudialima@gmail.com.
Abçs e até logo!
Prof Regina
terça-feira, 17 de março de 2009
sexta-feira, 13 de março de 2009
Poesia contemporânea
Quero indicar a todos o endereço de blog http://poemargens.blogspot.com/.
Trata-se de José Antônio Cavalcanti, professor e poeta carioca que divulga seus poemas pela internet.
Observem seus versos livres e temáticas interessantes.
Ler é prazer!!!
Abçs
Trata-se de José Antônio Cavalcanti, professor e poeta carioca que divulga seus poemas pela internet.
Observem seus versos livres e temáticas interessantes.
Ler é prazer!!!
Abçs
terça-feira, 10 de março de 2009
Dia da poesia
Dia 14 de março é comemorado o dia nacional da poesia.
Faremos em nossa escola um sarau em comemoração a esta data no dia 27 de março.
Haverá dança, música instrumental, teatro e recitação de poemas de autores consagrados e também dos nossos poetas da casa.
Conto com a participação de todos.
Bjs
Faremos em nossa escola um sarau em comemoração a esta data no dia 27 de março.
Haverá dança, música instrumental, teatro e recitação de poemas de autores consagrados e também dos nossos poetas da casa.
Conto com a participação de todos.
Bjs
Poesia é...
brincar com as palavras
como se brinca com bola, papagaio, pião.
Só que bola, papagaio, pião
de tanto brincar se gastam.
As palavras não:
Quanto mais se brinca com elas,
mais novas ficam.
Como a água do rio
que é água sempre nova.
Como cada dia que é sempre um novo dia.
Vamos brincar de poesia?
José Paulo Paes
sábado, 21 de fevereiro de 2009
Crise de risos: Entrevista
O vídeo abaixo é uma lição sobre o que NÃO se deve fazer em uma entrevista.
Outras dicas importantes:
1. Montem uma equipe de reportagem com três ou quatro colegas. Pesquisar o assunto e o entrevistado é a primeira regra para uma entrevista inteligente. Mesmo com um rascunho dos assuntos a serem abordados em mãos, o entrevistador deve estar preparado para fazer novas perguntas, caso as respostas forcem a isso.“O repórter tem o dever de ser cortês, mas isso não proíbe que seja insistente até que toda a sua legítima curiosidade esteja satisfeita”.GARCIA, L. Manual de redação e estilo. São Paulo: Globo, 1993.
2. Cheguem a um consenso sobre quem será o entrevistado. Considerem a importância do que ele tem a dizer, o interesse do público, a acessibilidade a ele.
3. Combinem com o entrevistado o lugar e a hora em que a entrevista acontecerá. Procure saber também quanto tempo vocês terão para a entrevista.
4. Elaborem um rascunho com os temas e os subtemas que poderão ser abordados. Se preferirem, podem enunciá-los em forma de perguntas.
5. Consigam um gravador e uma câmera fotográfica. Levem também um caderno para fazer anotações. Peçam permissão para usar o gravador.
6. Lembrem-se de que vocês podem fazer perguntas diretas e incisivas sem que o clima de cordialidade da conversa seja prejudicado.
7. Transcrevam a entrevista tal como ela foi concedida.
8. Depois da transcrição, comecem a edição do material. Para isso, vocês deverão selecionar e reorganizar alguns pares de perguntas e respostas. Escrevam um rascunho da entrevista editada e incluam um título, um subtítulo, uma citação do entrevistado, frases destacadas e fotos. Prepare uma breve síntese de apresentação do entrevistado e dos tratados na entrevista que será incorporado ao se iniciar o texto. Utilizem os dados que obtiveram sobre o entrevistado enquanto preparavam a entrevista .
9. Passem a limpo a entrevista editada. Revisem a ortografia com a ajuda de um dicionário, observem se usaram adequadamente os sinais de pontuação.
sexta-feira, 20 de fevereiro de 2009
Pequena história do carnaval
Segundo definição genérica, o carnaval é uma festa popular coletiva, que foi transmitida oralmente através dos séculos, como herança das festas pagãs. Na verdade, não se sabe ao certo qual a origem do carnaval, assim como a origem do nome, que continua sendo polêmica.
Alguns estudiosos afirmam que a comemoração do carnaval tem suas raízes em alguma festa primitiva, de caráter orgíaco, realizada em honra do ressurgimento da primavera. De fato, em certos rituais agrários da Antigüidade, 10 mil anos A.C., homens e mulheres pintavam seus rostos e corpos, deixando-se enlevar pela dança, pela festa e pela embriaguez.
No início da Era Cristã, a igreja deu nova orientação a essas festividades, punindo severamente os abusos. Entretanto, se o Catolicismo não adotou o carnaval, suportou-o com certa tolerância, já que a fixação do período momesco gira em torno de datas predeterminadas pela própria igreja. Tudo indica que foi nesse período que se deu a anexação ao calendário religioso, pois o carnaval antecede a Quaresma. É uma festa de características pagãs que termina em penitência, na dor de quarta-feira de Cinzas.
fonte: br.geocities.com/biografiaschiado/HistoriaCuriosidades/HistoriadoCarnaval/historiadocarnaval.htm
E para você, o que representa o carnaval? Faça seu comentário!
Alguns estudiosos afirmam que a comemoração do carnaval tem suas raízes em alguma festa primitiva, de caráter orgíaco, realizada em honra do ressurgimento da primavera. De fato, em certos rituais agrários da Antigüidade, 10 mil anos A.C., homens e mulheres pintavam seus rostos e corpos, deixando-se enlevar pela dança, pela festa e pela embriaguez.
No início da Era Cristã, a igreja deu nova orientação a essas festividades, punindo severamente os abusos. Entretanto, se o Catolicismo não adotou o carnaval, suportou-o com certa tolerância, já que a fixação do período momesco gira em torno de datas predeterminadas pela própria igreja. Tudo indica que foi nesse período que se deu a anexação ao calendário religioso, pois o carnaval antecede a Quaresma. É uma festa de características pagãs que termina em penitência, na dor de quarta-feira de Cinzas.
fonte: br.geocities.com/biografiaschiado/HistoriaCuriosidades/HistoriadoCarnaval/historiadocarnaval.htm
E para você, o que representa o carnaval? Faça seu comentário!
terça-feira, 10 de fevereiro de 2009
Bem-vindos!
Olá, pessoal!
Sejam todos bem-vindos (que continua com hífen!) ao nosso blog de redação!
Suas sugestões, criações e inquietações são valiosas e, por isso, merecem toda atenção.
Nesta semana, vimos as principais normas para uma boa redação. Mas, se você não achou suficiente, abaixo segue uma bem-humorada lista de dicas "infalíveis" para sua redação ficar nota dez.
Não deixe de rir com o vídeo sobre os pleonasmos.
Até a próxima!
Trinta dicas "infalíveis" para escrever bem:
1. Evite ao máx. a utiliz. de abrev. etc.
2. É desnecessário empregar estilo de escrita demasiadamente rebuscado. Tal prática advém de esmero excessivo que raia o exibicionismo narcisístico.
3. Anule aliterações altamente abusivas.
4. não esqueça as maiúsculas no início das frases.
5. Evite lugares-comuns assim como o diabo foge da cruz.
6. "Não esqueça das maiúsculas", como já dizia carlos machado, meu professor lá do colégio santa ifigênia, em salvador, bahia.
7. Estrangeirismos estão out; palavras de origem portuguesa estão in.
8. Evite o emprego de gíria, tipo assim... mesmo que pareça maneiro, sacou?? Aí seu texto fica mara!
9. Evite repetir a mesma palavra, pois essa palavra vai ficar uma palavra repetitiva. A repetição da palavra vai fazer com que a palavra repetida desqualifique o texto em que a palavra se encontra repetida.
10. Não abuse das citações. Como costuma dizer um amigo meu:
"Quem cita os outros não tem idéias próprias".
11. Frases incompletas podem causar
12. Não seja redundante, não é preciso dizer a mesma coisa de formas diferentes;
isto é, basta mencionar cada argumento uma só vez, ou, por outras palavras, não repita a mesma idéia várias vezes.
13. Seja específico, quer dizer, mais ou menos, ou não.
14. Frases com apenas uma palavra?
Nunca!
15. A voz passiva deve ser evitada.
16. Utilize a pontuação corretamente especialmente o ponto e a vírgula pois a frase poderá ficar sem sentido será que ninguém mais sabe utilizar o ponto de interrogação
17. Quem precisa de perguntas retóricas?
18. Conforme recomenda a A.G.O.P, nunca use siglas desconhecidas.
19. Exagerar é cem milhões de vezes pior do que a moderação.
20. Evite mesóclises. Repita comigo: "mesóclises: evitá-las-ei!"
21. Analogias na escrita são tão úteis quanto chifres numa galinha.
22. Não abuse das exclamações! Nunca!!! O texto fica horrível!!!!!
23. Evite frases exageradamente longas pois estas dificultam a compreensão
das idéias nelas contidas e, por conterem mais que uma idéia central, o que nem sempre torna o seu conteúdo acessível, forçam, dessa forma, o pobre leitor a separá-la nos seus diversos componentes de forma a torná-las compreensíveis, o que não deveria ser, afinal de contas, parte do processo da leitura, hábito que devemos estimular através do uso de frases mais curtas.
24. Cuidado com a hortografia, para não estrupar a língúa portuguêza.
25. Não fique escrevendo (nem falando) no gerúndio. Você vai estar deixando seu texto pobre e estar causando ambigüidade, com certeza você vai estar deixando o conteúdo esquisito, vai estar ficando com a sensação de que as coisas ainda estão acontecendo. E como você vai estar lendo este texto, tenho certeza que você vai
estar prestando atenção e vai estar repassando aos seus amigos, que vão estar entendendo e vão estar pensando em não estar falando dessa maneira irritante.
26. Outra barbaridade que tu deves evitar chê, é usar muitas expressões que
acabem por denunciar a região onde tu moras... nada de mandar esse trem...
vixi... entendeu, bichinho?
27. Não permita que seu texto acabe por rimar, porque senão ninguém irá agüentar,
já que é insuportável o mesmo final escutar, o tempo todo sem parar.
Sejam todos bem-vindos (que continua com hífen!) ao nosso blog de redação!
Suas sugestões, criações e inquietações são valiosas e, por isso, merecem toda atenção.
Nesta semana, vimos as principais normas para uma boa redação. Mas, se você não achou suficiente, abaixo segue uma bem-humorada lista de dicas "infalíveis" para sua redação ficar nota dez.
Não deixe de rir com o vídeo sobre os pleonasmos.
Até a próxima!
Trinta dicas "infalíveis" para escrever bem:
1. Evite ao máx. a utiliz. de abrev. etc.
2. É desnecessário empregar estilo de escrita demasiadamente rebuscado. Tal prática advém de esmero excessivo que raia o exibicionismo narcisístico.
3. Anule aliterações altamente abusivas.
4. não esqueça as maiúsculas no início das frases.
5. Evite lugares-comuns assim como o diabo foge da cruz.
6. "Não esqueça das maiúsculas", como já dizia carlos machado, meu professor lá do colégio santa ifigênia, em salvador, bahia.
7. Estrangeirismos estão out; palavras de origem portuguesa estão in.
8. Evite o emprego de gíria, tipo assim... mesmo que pareça maneiro, sacou?? Aí seu texto fica mara!
9. Evite repetir a mesma palavra, pois essa palavra vai ficar uma palavra repetitiva. A repetição da palavra vai fazer com que a palavra repetida desqualifique o texto em que a palavra se encontra repetida.
10. Não abuse das citações. Como costuma dizer um amigo meu:
"Quem cita os outros não tem idéias próprias".
11. Frases incompletas podem causar
12. Não seja redundante, não é preciso dizer a mesma coisa de formas diferentes;
isto é, basta mencionar cada argumento uma só vez, ou, por outras palavras, não repita a mesma idéia várias vezes.
13. Seja específico, quer dizer, mais ou menos, ou não.
14. Frases com apenas uma palavra?
Nunca!
15. A voz passiva deve ser evitada.
16. Utilize a pontuação corretamente especialmente o ponto e a vírgula pois a frase poderá ficar sem sentido será que ninguém mais sabe utilizar o ponto de interrogação
17. Quem precisa de perguntas retóricas?
18. Conforme recomenda a A.G.O.P, nunca use siglas desconhecidas.
19. Exagerar é cem milhões de vezes pior do que a moderação.
20. Evite mesóclises. Repita comigo: "mesóclises: evitá-las-ei!"
21. Analogias na escrita são tão úteis quanto chifres numa galinha.
22. Não abuse das exclamações! Nunca!!! O texto fica horrível!!!!!
23. Evite frases exageradamente longas pois estas dificultam a compreensão
das idéias nelas contidas e, por conterem mais que uma idéia central, o que nem sempre torna o seu conteúdo acessível, forçam, dessa forma, o pobre leitor a separá-la nos seus diversos componentes de forma a torná-las compreensíveis, o que não deveria ser, afinal de contas, parte do processo da leitura, hábito que devemos estimular através do uso de frases mais curtas.
24. Cuidado com a hortografia, para não estrupar a língúa portuguêza.
25. Não fique escrevendo (nem falando) no gerúndio. Você vai estar deixando seu texto pobre e estar causando ambigüidade, com certeza você vai estar deixando o conteúdo esquisito, vai estar ficando com a sensação de que as coisas ainda estão acontecendo. E como você vai estar lendo este texto, tenho certeza que você vai
estar prestando atenção e vai estar repassando aos seus amigos, que vão estar entendendo e vão estar pensando em não estar falando dessa maneira irritante.
26. Outra barbaridade que tu deves evitar chê, é usar muitas expressões que
acabem por denunciar a região onde tu moras... nada de mandar esse trem...
vixi... entendeu, bichinho?
27. Não permita que seu texto acabe por rimar, porque senão ninguém irá agüentar,
já que é insuportável o mesmo final escutar, o tempo todo sem parar.
quarta-feira, 14 de janeiro de 2009
terça-feira, 9 de dezembro de 2008
Despedidas
Vocês tiveram a sensação de que o ano passou voando e nem deu para perceber direito?
É...já estamos em dezembro!
Provas finais, muito cansaço e enfim, as merecidas férias.
Espero que, no próximo ano, nós continuemos a construir juntos este blog com muito humor, criatividade e, principalmente, amor pelas palavras.
Quero desejar a todos um bom final de ano, cheio de paz e saúde ao lado dos familiares e amigos e um ano novo abençoado.
Boas férias e até o ano que vem!!!!
Beijos pra quem gosta de beijo e abraços pra quem gosta de abraço!
Prof Regina
P.S.: Aos formandos, desejo um ano de cheio de realizações e surpresas maravilhosas.Espero que vocês continuem brilhando, onde quer que vocês estiverem.
O vídeo selecionado para vocês é bem conhecido, mas é lindo!!!
"Assim também a luz de vocês deve brilhar para que os outros vejam as coisas boas que vocês fazem e louvem o vosso Pai, que está no céu." (Mateus 5:16)
É...já estamos em dezembro!
Provas finais, muito cansaço e enfim, as merecidas férias.
Espero que, no próximo ano, nós continuemos a construir juntos este blog com muito humor, criatividade e, principalmente, amor pelas palavras.
Quero desejar a todos um bom final de ano, cheio de paz e saúde ao lado dos familiares e amigos e um ano novo abençoado.
Boas férias e até o ano que vem!!!!
Beijos pra quem gosta de beijo e abraços pra quem gosta de abraço!
Prof Regina
P.S.: Aos formandos, desejo um ano de cheio de realizações e surpresas maravilhosas.Espero que vocês continuem brilhando, onde quer que vocês estiverem.
O vídeo selecionado para vocês é bem conhecido, mas é lindo!!!
"Assim também a luz de vocês deve brilhar para que os outros vejam as coisas boas que vocês fazem e louvem o vosso Pai, que está no céu." (Mateus 5:16)
quinta-feira, 27 de novembro de 2008
Para os alunos do 5° ano
Hoje, o meu papo é com os alunos do 5° ano que, no próximo ano, estarão conosco neste blog contribuindo com toda a sua criatividade.
O assunto que veremos nesta aula de apresentação é:
POESIA CONCRETA.
São poemas que se expressam por meio do som e do desenho formado pelas palavras no espaço do papel. A maneira como as palavras são colocadas no papel revelam características da poesia, do seu tema e sentimentos expressos por ela.
Após a aula, vocês terão como tarefa de casa deixar aqui nesta postagem um comentário sobre a aula. Não deixem de participar!
Sejam todos bem-vindos!
Um abração!
Prof Regina
O assunto que veremos nesta aula de apresentação é:
POESIA CONCRETA.
São poemas que se expressam por meio do som e do desenho formado pelas palavras no espaço do papel. A maneira como as palavras são colocadas no papel revelam características da poesia, do seu tema e sentimentos expressos por ela.
Após a aula, vocês terão como tarefa de casa deixar aqui nesta postagem um comentário sobre a aula. Não deixem de participar!
Sejam todos bem-vindos!
Um abração!
Prof Regina
segunda-feira, 10 de novembro de 2008
O que você tem a ver com a corrupção?
Essa foi a pergunta que ressoou entre todos os alunos, professores e funcionários do Ensino Fundamental I e II, durante todo o mês de outubro no Colégio Líder.
Pesquisas, apresentações, vídeos, poesias e muita conversa sobre o assunto deram o encaminhamento para as produções escritas e artísticas dos alunos.
O trabalho culminou na premiação das melhores produções de cada turma em duas categorias:
Desenho:
Manhã
Raissa Freire 2° ano
Matheus Guilherme 3° ano
Caroline Pessanha 4° ano
Pedro Feldann 5° ano
Tarde
Rhafaela Castelo 2° ano
Anne Ester 3° ano
Willian Di Pace 4° ano
Viviane Vinagre 5° ano
Redação:
manhã
Renan Barreto 5° ano
Ana Carolina 6° ano
Gabriela Brito 7° ano
Eugênio Fischetti 8° ano
Raquel Gasparello9° ano
tarde
Daniel Cabral 5° ano
José Leoberto 6° ano
Giselle Soare 7° ano
Juliane Rolim 8° ano
A todos vocês PARABÉNS!!!!
A poesia abaixo foi escrita pelo aluno Lucas Figueiredo, do 7° ano / manhã e expressa um resumo daquilo que todos aprendemos com essa experiência:
Pesquisas, apresentações, vídeos, poesias e muita conversa sobre o assunto deram o encaminhamento para as produções escritas e artísticas dos alunos.
O trabalho culminou na premiação das melhores produções de cada turma em duas categorias:
Desenho:
Manhã
Raissa Freire 2° ano
Matheus Guilherme 3° ano
Caroline Pessanha 4° ano
Pedro Feldann 5° ano
Tarde
Rhafaela Castelo 2° ano
Anne Ester 3° ano
Willian Di Pace 4° ano
Viviane Vinagre 5° ano
Redação:
manhã
Renan Barreto 5° ano
Ana Carolina 6° ano
Gabriela Brito 7° ano
Eugênio Fischetti 8° ano
Raquel Gasparello9° ano
tarde
Daniel Cabral 5° ano
José Leoberto 6° ano
Giselle Soare 7° ano
Juliane Rolim 8° ano
Lucas Gomes 9° ano
A todos vocês PARABÉNS!!!!
Desejo parabenizar também a todos os que, direta ou indiretamente, participaram desse projeto cujo maior objetivo é refletir sobre nós mesmos e sobre as nossas atitudes de cada dia.
A poesia abaixo foi escrita pelo aluno Lucas Figueiredo, do 7° ano / manhã e expressa um resumo daquilo que todos aprendemos com essa experiência:
Corrupção: o que nós temos a ver?
A corrupção é um grande mal
Que não é do político maioral
Lambemos um pouco deste sal
Quando você cola a prova
Você pensa: corrupção uma ova!
Se você recebe um troco a mais
O que você faz?
Leva o troco com você?!
E ainda pergunta:
Corrupção! O que tenho eu a ver?
A corrupção pode não ser só sua
Tipo pagar um guarda
Para não levar multa na rua.
É como se você abrisse o corpo
E falasse para a corrupção: Invada!
E se você falsificar as notas do boletim
Você pensa: O que essa mentirinha vai trazer pra mim?
Repense e imagine assim:
Se sua mãe descobre
Fuja antes que ela do avesso te dobre.
A corrupção não é um caso isolado
Que está lá em Brasília com seu dinheiro roubado
Veja cada mentira que contou
Até que ponto você desandou
E se questione: Será que corrupto sou?
Lucas F. Quintanas
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